Поздравляем с Новым годом!

Желаем вам здоровья, взаимопонимания. Пусть Новый год вас радует, удивляет и вдохновляет. Всем удачи и благополучия.
 

Тема: "Новогодний калейдоскоп"

На предстоящей неделе мы с ребятами будем говорить о Новогоднем празднике. К Новому году мы стараемся украсить нашу группу. Из бумаги мы сделали снежинки и бусы, а ёлочки украсили бусами из пластилина. Учим стихи и новогодние песенки.

 

Тема: "Зимние забавы"

На этой неделе мы с ребятами говорили о зиме и играх в которые мы играем зимой. Мы их называем зимними забавами. Вместе сделали коллективную работу. Из бумажных салфеток "слепили " снеговика, а иголки у ёлочки нарисовали вилкой.
 

Тема: "Здравствуй зимушка-зима"

На этой неделе мы с ребятами говорили о приметах и признаках зимы. Дети узнали о том, какая бывает зима, какой снег. Учили пальчиковую гимнастику "Закрывайте окна" и начали учить четверостишие Н. Некрасова "Не ветер бушует над бором". Из бумажных салфеток сделали снежинки для украшения группы. На лепке сделали снеговиков.

Тема: "Как дикие животные готовятся к зиме?"

На этой неделе ребята узнали о том, как готовятся к зиме медведь, волк, ёжик, заяц, лиса, белочка. Чем они питаются зимой, где живут. Называли жилища животных (берлога, нора, дупло), семью и детёнышей животных. 
 

Тема: "Город мастеров".

 

На этой неделе мы с ребятами говорили о профессиях. Дети узнали. что такое профессия, для чего нужны профессии, какие инструменты нужны людям той или иной профессии. На аппликации мы были сегодня строителями  и сделали вот такие дома для Незнайки. Чтобы сделать окна дети учились складывать полоску пополам и разрезать по линии сгиба. Чтобы сделать крышу срезали уголки у полоски прямоугольной формы.

Тема: "Транспорт".

На этой неделе мы с ребятами говорили о транспорте. Дети узнали, какой бывает транспорт, для чего нужен, кто управляет транспортом. На занятии мы лепили самолёт. Ребята начали осваивать пластилинографию, Вот такой поезд дружбы получился у нас. 

Из бумаги способом оригами сделали самолёт.
 

Конкурс чтецов.

По традиции в нашем детском саду прошёл конкурс чтецов. Среди младшего дошкольного возраста наша Ксюша заняла третье место. Она прочитала стихотворение Т. Петуховой "Письмо бабушке". Поздравляем!!! Также у нас принимали участие в конкурсе Ярослава и Оля.
 

Тема: "Разговор о правильном питании".

На этой неделе мы с ребятами говорили о полезных и вредных продуктах для здоровья человека. В технике бумажная мозаика и оригами, мы сделали работу "Витамины для здоровья". Поиграли в игру "Чем я с другом поделюсь?" Дети узнали о том, почему нельзя делится ни с кем расчёской, носовым платком, зубной щёткой. И чем можно поделиться - конфеткой, печеньем, шоколадкой, яблоком и т.д.

На аппликации мы учились срезать уголки у прямоугольной полоски, чтобы получилась лодочка.
 

Час по интересам.

Мы с ребятами продолжаем заниматься конструированием из бумаги. Ребята учились складывать квадрат по диагонали. В четверг мы сделали вот такой "Грибок - мухоморчик". 
 

Тема: "Народная культура и традиции".

На этой неделе мы с ребятами беседовали об игрушках, созданных народными умельцами - дымковской, филимоновской. Ребята узнали из какого материала делают эти игрушки, какие элементы росписи используют при раскрашивании игрушек. На аппликации украшали платочек.

Продолжаем с ребятами рисовать ладошками и дорисовывать необходимые элементы рисунка.
 

Итоги конкурса.

У нас в группе прошёл конкурс на тему "Осень, осень к нам пришла!" На конкурс было представлено 14 работ. Родителям с детьми надо было выбрать три понравившиеся работы. 

1 место "Ёжик" - Ярослава Ф.

2 место "Лето красное пропела" - Полина Н.

3 место "Вкусное дерево" - Максим Т. Поздравляем победителей. Мамы и папы, просим принимать активное участие в конкурсах вместе с детьми. Это доставляет детям радость и познание окружающего мира.

 

Нетрадиционные техники изодеятельности.

Нетрадиционные виды изодеятельности – это толчок к развитию воображения, творчества, проявлению самостоятельности, инициативы, выражения индивидуальности. Каждая техника – это маленькая игра, доставляющая ребенку радость, положительные эмоции. Она не утомляет, у ребенка сохраняется высокая активность и работоспособность на протяжении всего времени рисования. С ребятами мы нарисовали осеннее дерево ладошками.

Тема: "Животный мир" (дикие животные)

На этой неделе мы с ребятами говорили про диких животных, узнали где они живут, отметили внешние признаки, выполнили аппликацию на тему: "Дом для животных".

В рамках часа по интересам мы с ребятами начали заниматься конструированием из бумаги - оригами. Оригами - древнее японское искусство. Буквально переводится, как "сложенная бумага". Оригами развивает у детей мышление, координацию, укрепляет связь "глаз-рука", что благотворно скажется на развитии письма, развивает мелкую моторику, воображение, фантазию.Занятие оригами позволяет учить ребенка концентрироваться, помогает тренировать усидчивость и терпение. А сам факт, что из простого листа бумаги получаются разнообразные фигуры не похожие друг на друга, детей впечатляет.
 

Тема: "Краски осени"

На этой неделе мы с ребятами говорили и наблюдали на прогулке про осенние изменения в природе. Нарисовали красками осеннее дерево. Поиграли в дидактическую игру "Лето - осень". Учились находить на картинках приметы осени и лета. 

 

Тема: "Мой дом. Мой город"

На этой неделе мы с ребятами говорили о доме и нашем городе. Ребята узнали о том, что у каждого человека есть свой дом, мебель, предметы домашнего обихода, бытовые приборы. А ещё мы отметили День города. К нам на участок приходили Весёлые краски и мы запустили шары в небо с поздравлениями нашему городу Челябинску.
 

Тема: "Урожай"

На этой неделе мы с ребятами говорили про урожай овощей и фруктов.Учились различать наиболее распространённые овощи и фрукты по внешнему виду, форме, размеру и цвету. Закрепили обобщающие понятия "овощи" и "фрукты". Дети узнали о пользе овощей и фруктов для здоровья человека. 

1 сентября

 

Когда учить буквы?

Ребёнку скоро 4 года, а он никак не может запомнить буквы. Сегодня учим, завтра - опять всё забыл. Может это отставание в развитии? Что делать?